甚麼是小朋友的讀寫障礙？有何特徵？

讀寫障礙又名 Dyslexia，他是一種無關智力、視力或聽力問題的大腦神經發展狀況。即使小朋友頭腦聰明，有正常的學習環境，讀寫障礙仍然會影響他們在閱讀、書寫、文字拼音和語音處理的能力，使他們在言語學習上表現得十分吃力。

研究顯示，患有讀者障礙的孩子的大腦跟一般孩子的大腦有不少差異，讀寫障礙絕對不只是孩子「懶惰的藉口」！

讀寫障礙者的特徵

語音覺識困難 （辨認和讀出語音的能力）

• 他們難以分辨近似讀音的字：如「平」和「拼」

• 他們也不懂得押韻，如：「苦」和「褲」

• 他們容易唸錯字，顛倒單字的字音或者詞語的字順

• 由於分辨能力不佳，他們也難以聽懂快速的說話和指令

書寫及拼字困難

• 他們難以書寫工整的字，經常顛倒筆順

• 經常把書寫的字鏡像化：「b」>「d」，「左」>「右」

• 在默書類測驗中，他們難以把語言轉換成書面文字，因此表現不佳

• 字詞的串法經常被混淆，而且是毫無規律的錯誤

• 寫作時經常跳字、漏字，使句子結構混亂

篇章閲讀困難

• 他們認字速度較慢，經常需要反覆確認單字

• 唸書時亦難以暢順地讀出，會跳字、跳行、重複同一行

• 他們無法使用自動化閱讀模式，看見字便讀出來

• 較難理解內容，因此記憶內容上也比較困難

記憶及專注力問題

• 他們在語言上的短期記憶較弱 > 説完不能即時重複

• 在死記課文、字詞及乘數表上表現困難

• 他們的注意力較易分散 > 在課堂上難以專心，容易被其他事情干擾

• 專注力是學習的根基 > 較弱的專注力使知識的編碼，儲存和回饋能力變弱

• 由於從學習成績上經常受挫 > 往往造成小朋友的學習動機變小 >容易厭學

讀寫障礙患者：那到底是大腦裏哪裏出現差異呢？

讀寫障礙者的腦部差異主要出現在左腦負責語言處理的幾個區域：

腦區	功能	對應的特徵
左側顳葉（temporal lobe）	處理語音	辨音困難
左側角回（angular gyrus）	字音對應、閱讀理解	字詞辨認慢、拼音困難
左側顳頂交界（TPJ）	拼字、拼音轉換	拼音至文字的來回轉換困難
左側前額葉（Broca 區）	計畫與產出語言	朗讀不順

不僅是這些區域的結構不同，讀寫障礙小朋友在閲讀，將文字轉化爲語音的過程當中，活躍的神經效能較低，使得閲讀速度慢及吃力。

同時，研究也發現讀寫障礙是有高度遺傳性的，大約有60-70%的個案都與遺傳相關。假若家中父母或兄弟姐妹有讀寫障礙，孩子有的概率也會大大增加。

要是發現自己的小孩有以上讀寫障礙特徵應該怎麽做？

主要留意的特徵應是：

• 是否在學習中有閲讀、拼音、書寫上的困難？

• 盡量記錄具體的錯誤例子！

• 家族成員有沒有類似的問題？

• 這特徵持續了多長的時間？

• 是否在學校也有出現特徵，不只是家庭環境或情緒影響？

在發現特徵大部分吻合的時候，家長可以找專業人士進行評估與診斷：

• 教育心理學傢

• 言語治療師

• 兒童發展評估中心

都可以作爲合適的評估單位，獲取書面報告來確診讀寫障礙

在確診後，家長有很多不同的途徑可以爲孩子的學習尋求支援

• 大部分學校都有提供個別考試調整，如有需要可以申請延長考試時間等安排

• 家長也可以考慮尋找語音治療課程或認讀與拼音專注課程等

• 採取一些另類用圖像，聲音和遊戲的學習方法

這些都可以大大的減輕孩子的學習壓力，讓他保持對學習的興趣。

要重申的是，讀寫障礙絕對不是智力問題，許多小朋友在其他方面如數學，藝術，創意方面表現優秀，有許多傑出的科學家如愛迪生和愛因斯坦也曾有讀寫障礙。因此家長與小孩千萬不能因爲讀寫障礙而喪失對學習的熱誠，家長應鼓勵小孩積極求學去鑽研自己有興趣的科目！

如果想了解更多可以協助孩子提升讀寫能力，可以看這篇：讀寫障礙導師：增強讀寫能力的5黃金步驟！